Intakegesprek

Het intakegesprek duurt ongeveer 30 tot 60 minuten en is bedoeld ter kennismaking. Tijdens dit gesprek wordt de hulpvraag in kaart gebracht. Samen bepalen we of wij uw kind kunnen helpen of dat er doorverwijzing nodig is. Er is alle ruimte voor vragen.

RT-Les (privélessen)

Lesduur: 45 minuten per les

Remedial teaching biedt uitkomst als leren niet vanzelf gaat (bijvoorbeeld bij leeruitdagingen als dyslexie/dyscalculie/ADD/ADHD/Downsyndroom/zichtproblemen/etc.) en voorkomt en verhelpt leerachterstanden.

Verkorte RT-Les (privélessen)

Lesduur: 30 minuten per les
De verkorte RT lessen zijn niet voor iedere leerling geschikt en kunnen alleen na overleg (intakegesprek) worden ingepland.

Bijles voortgezet onderwijs (privélessen)

Lesduur: 45 minuten per les
Vul de hiaten in je kennis aan met gerichte hulp en extra uitleg. Zowel voor talen als voor vakken als wis-, natuur- en scheikunde. Verhoog je begrip en slaag met vlag en wimpel.

Studiebegeleiding voortgezet onderwijs (privélessen)

Lesduur: 45 minuten per les
Krijg ondersteuning met plannen, organiseren en studietechnieken. Leer effectief te leren en verbeter je schoolprestaties.

CITO/Examenvoorbereiding (privélessen)

Lesduur: 45 minuten per les
Bereid je optimaal voor op examens met strategieën en oefentests. Vergroot je zelfvertrouwen en behaal hogere cijfers.

Studiecoaching (privélessen)

Lesduur: 45 minuten per les
Ontvang begeleiding bij het stellen van doelen en motiveren om te slagen. Haal het beste uit jezelf en je studieproces.

Taallessen (privélessen of kleine groepjes)

Lesduur: 45 minuten per les
Verbeter je taalvaardigheden met interactieve en boeiende lessen. Verhoog je taalniveau en communiceer vloeiender. Deze lezen verzorgen wij voor zowel op NT1 (Nederlands = moedertaal) als NT2 (Nederlands = 2e taal) niveau! Ook voor volwassenen!

Begeleiding "Thuiszitters" (privélessen of kleine groepjes)

Lesduur: 45 minuten per les
Wij hebben ruime ervaring met het begeleiden van leerlingen die door welke omstandigheden dan ook niet naar school willen of kunnen. Ook als het gaat om leerlingen waarvoor school onvoldoende uitdaging kan bieden.

Training Executieve Functies kinderen/jongeren (privélessen)

Lesduur: 45 minuten per les
Aantal Lessen: 24 lessen
Frequentie lessen:  2 x per week
Methode : Beter bij de les

Beter bij de Les is bedoeld voor kinderen vanaf 8 jaar die op de basisschool problemen ondervinden met hun executieve functies. Het gaat bijvoorbeeld om functies als het werkgeheugen, aandacht en concentratie, plannen en controleren en impulscontrole.

Tijdens de training oefenen kinderen (basisschool) met vaardigheden die belangrijk zijn bij het leren, zoals: aandacht, planning, werkgeheugen, doel- en taakgericht gedrag. Zij trainen hun werkgeheugen en krijgen meer inzicht in hun leergedrag.

Voorafgaand aan deze training is het wenselijk om een screening te doen.
Voorwaarde voor een succesvolle training is dat de leerkracht van het kind bereid is om kennis te nemen van dit werkboek en om de uitvoering van de opdrachten te faciliteren. 

Kindercoaching (privélessen)

Lesduur
Optie A: 45 minuten per sessie
Optie B: 60 minuten per sessie

Iedere ouder ziet zijn kind het liefst gelukkig en gezond, maar soms hebben kinderen/ jongeren het even moeilijk. Ze hebben moeite met bepaalde situaties, zitten niet lekker in hun vel of zijn door omstandigheden uit hun evenwicht geraakt.

Toppertjes begeleidt deze kinderen en jongeren door middel van een kort begeleidingstraject. Op een laagdrempelige manier geven we ze net even dat steuntje in de rug dat ze op dat moment goed kunnen gebruiken. Samen ontdekken we welke kwaliteiten en krachten het kind heeft en hoe zij deze kunnen gebruiken in lastige situaties of om nieuwe vaardigheden te leren. Dit alles op een positieve manier, oplossings- en toekomstgericht. 

Coaching Executieve Functies Volwassenen (privélessen)

Lesduur
Optie A: 45 minuten per sessie
Optie B: 60 minuten per sessie

Executieve functies zijn de mentale vaardigheden die nodig zijn voor het plannen, organiseren, initiëren en uitvoeren van taken en activiteiten. Deze vaardigheden zijn onder meer besluitvorming, werkgeheugen, inhibitie, flexibiliteit en tijdsmanagement. Iedereen heeft ze van jong tot oud. 

Mensen die een grotere efficiëntie hebben in hun werkgeheugen, inhibitie en flexibiliteit, hebben een grotere kans om succesvol te zijn in hun werk en privéleven.

Dyslexie Screeningtest / Leesonderzoek

Wanneer uw kind leesproblemen of spellingsproblemen heeft en het niet geheel duidelijk is wat de oorzaak is, kan er een pre-screening dyslexie plaatsvinden. Wij maken hier gebruik van meerdere testmaterialen. Er wordt dan een risico inschatting gemaakt voor het hebben van dyslexie, waarna er overgegaan kan worden tot doorverwijzing.

Dyscalculie Screeningtest / Rekenonderzoek

Ernstige reken- en wiskundeproblemen en dyscalculie worden steeds vaker onderkend en gesignaleerd bij kinderen. Binnen de praktijk kan er een pre-screening dyscalculie worden afgenomen. Wij maken hier gebruik van meerdere testmaterialen. Er wordt dan een risico- inschatting gemaakt voor het hebben van dyscalculie. Waarna overgegaan kan worden naar doorverwijzing.

Intelligentieonderzoek

Wanneer de schoolprestaties van uw zoon of dochter afwijken van het verwachte en er vragen zijn op het gebied van de capaciteiten, kan het zinvol zijn om een intelligentieonderzoek te laten uitvoeren. Hiervoor zijn wij een samenwerking aangegaan met de onderwijspsycholoog. Voor verdere informatie hierover kunt u contact met ons opnemen.

Executieve functies Screeningtest

Heeft uw kind moeite met het vasthouden van zijn aandacht? Of gaat het taakgericht werken op school niet goed? Middels deze test kunnen we in kaart brengen waar uw kind moeite mee heeft. Er wordt gekeken naar het vasthouden van aandacht, werkgeheugen, flexibiliteit, leersnelheid, executieve controle en gedrag tijdens het uitvoeren van taken. De test geeft duidelijkheid waar de sterke vaardigheden liggen en welke gebieden nog iets meer aandacht nodig hebben.

Handelingsplan (voor externe partijen)

Op verzoek kunnen wij een handelingsplan opstellen conform de richtlijnen handelingsgericht werken. Daarna kan deze besproken worden met ouder en/of leerkrachten. 
Uren worden op basis van nacalculatie gefactureerd.

Advies en/of evaluatiegesprekken (telefonisch of live)

Soms is het wenselijk om een uitgebreid overleg te hebben met ouders en of leerkrachten. Soms gaan wij ook mee naar de school voor (MDO) overleggen op verzoek van ouders. We hebben het niet over een kort voortgangsgesprek van een paar minuten na de RT les, maar over inhoudelijke gesprekken of uitgebreide advies gesprekken.
Uren worden op basis van nacalculatie gefactureerd.